横浜　モンテッソーリ幼児教室| ちいさないす

2歳の子どもの特徴

2歳頃の子どもたちは、世界を知ろうとする力と、自分自身を成長させようとする力に、あふれています。私たち大人が長い年月をかけて身につけてきたことを、子どもたちは、ほんの数年の間に驚くほどのスピードで吸収していきます。それほどまでに、この時期はエネルギーと可能性に満ちた時期です。

一方で、「危ないから」「汚れるから」「手間がかかるから」と大人の都合で体験の機会を減らしてしまうと、本来この時期に育つはずの力が、十分に育たないまま通り過ぎてしまうことがあります。

こうした発達の“取りこぼし”は、すぐに問題として現れるわけではないため、気づきにくいものです。しかし成長してから、姿勢の不安定さ、集中のしにくさ、話を聞くことの難しさ、落ち着きにくさ、不器用さや苦手さとして表れることも少なくありません。その背景に、この時期の過ごし方が関係している場合も多くあります。

エネルギーに満ち、吸収力の高いこの時期だからこそ、大人には「何を与えるか」「どこに配慮し、どう環境を整えるか」を知ることが求められます。

気持ちを理解してもらい、好奇心が満たされていく中で、子どもたちは少しずつ落ち着きを取り戻し、意欲や挑戦する力を伸ばしていきます。

クラスでは、レッスンの時間だけでなく、ご家庭での関わり方や環境づくりについても、一人ひとりに合わせたご提案を行っています。望ましい関わりや環境を知ることで、育児における迷いや不安、日々のイライラが軽くなっていくはずです。

レッスンで育つもの

レッスンを重ねる中で、次のような変化が見られるようになります。

教室での経験をきっかけに、
家庭でもさまざまな体験を取り入れられるようになった

ぐずる時間が減り、
自分からやってみようとする意欲や活発さが育ってきた

落ち着きのなさが目立っていた子が、
一つの活動に集中して取り組める時間が増えてきた

子どもが何に興味を持ち、
何を求めているのかがわかるようになり、
日々の子育てがぐっと楽になった

環境が整うことで、
自分で片付けようとする姿が自然に見られるようになった

このような方におすすめです

ついイライラしてしまい、
あとから自己嫌悪になることがある
子どもとの日々の関わりに、
これでいいのかな…と自信が持てないことがある
子どもの力を伸ばしてあげたいと思いながらも、
具体的に何をすればよいのかわからず迷っている
今の時期に合ったおもちゃや、
家庭での環境づくりのヒントを知りたい
子どもの発達に寄り添った、
良質な刺激や活動を取り入れたい
意欲や好奇心の芽を、
無理なく大切に育てていきたい
日常の中でできる遊びの幅を、
少しずつ広げていきたい

レッスン内容

【個人活動　60分】

個人活動では、手と目を協応させて使う動きを中心に、「日常生活の練習」へとつながる活動を行います。投げる・叩く・握る・つまむ・ねじる・ちぎる・はめる・押す・刺すなど、この時期の子どもたちが自然とやりたがる動きを通して、手や指の発達を丁寧に促していきます。
自分の意思で選び、繰り返し取り組む中で、集中する力や、「やってみたい」「できた」という意欲が引き出されていきます。

【季節の活動　約10分】

感覚を最も吸収し、洗練させていくこの時期に、できるだけ多くの 実体験 に出会ってほしいと考えています。
季節の自然や素材に触れたり、体験を通した制作活動を楽しみます。完成を目的とするのではなく、触れる・感じる・試すといった過程を大切にしています。

過去の活動例
植物に触れる／野菜の皮むき／種取り／野菜スタンプ／ゆびえのぐ／紙をちぎる／シール貼り／色水遊び／ねんどなど

【絵本の読み聞かせ　約5分】

絵本の読み聞かせを通して、言葉のリズムに触れ、聞く力や語彙、想像力を育てていきます。
静かに耳を傾ける経験は、心を落ち着かせるとともに、言葉への親しみを深める大切な時間です。

レッスン時間

1レッスン７５分

曜日	時間帯	時間帯
月曜日	休	休
火曜日	10:00〜11:15	休
水曜日	休	休
木曜日	10:00〜11:15	休
金曜日	休	休
土曜日	休	休
日曜日	9:30〜10:45	11:10〜12:25

レッスンの流れ

・入室　　　　　入室はレッスン開始5分前からです
　↓
・おしたく　　　お子様を中心に靴や上着をしまい、手洗いをします
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・おしごと　　　準備ができた方から、モンテッソーリのおしごとを始めます
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・季節の活動　　制作や感覚遊びなど、毎月違う活動を行います
　↓
・読み聞かせ　　年齢や季節、活動にあった絵本を読み聞かせがあります
　↓
・講評、挨拶　　保護者様に活動のねらいや、ご家庭での過ごし方をお伝えします